Histoire-Géographie-Education civique: avril 2016

La valeur de l’histoire

La valeur de l'histoire

Ce que je suis, en tant qu’individu, ne se comprend que dans la relation. Elle se situe à la fois dans l’espace et aussi dans le temps. Je ne suis séparable de rien, ni de personne, je porte en moi toute l’histoire, parce que je porte en moi toute l’humanité. Le véritable sens historique est précisément celui de mes racines. Nietzsche emploie dans les Considérations intempestives, la métaphore de l’arbre. A notre époque où l’homme vit comme une feuille au vent, sans attaches et sans racines, il est devenu un consommateur identique à tous les autres sur la planète, consommant le même soda, écoutant la même musique, portant les mêmes jeans, menant une existence qui a quelque-chose d’artificiel, tant les sens du lien avec la Terre et l’Histoire lui échappent. Ce qui lui manque c’est « le plaisir que l’arbre prend à ses racines, le bonheur que l’on éprouve à ne pas être né de l’arbitraire et du hasard, mais sorti d’un passé, héritier, floraison, fruit ». Le mérite de l’histoire est de nous permettre de faire corps avec cette culture et par là, avec toute l’humanité. Se sentir héritier, c’est ainsi éprouver ce sentiment d’avoir reçu du passé un don.

L’histoire garde donc à notre époque un mérite essentiel, celui de pouvoir contrebalancer la dictature médiatique, le conditionnement de masse de l’actuel. Il y a en effet nécessité de disposer d’un contrepoids efficace à l’égard de toutes les images que nous consommons aujourd’hui. Un individu conscient de son histoire, instruit du passé, sait se déprendre des séductions de l’éphémère, il marche davantage les yeux ouverts et n’est pas dupe. Il ne vit plus tête baissée dans le sillon de l’actualité, il contemple un horizon plus large. Il sait que ce dont on fait aujourd’hui grand cas, sera bien peu de choses demain.

D’ap. S. Carfantan, Philosophie et spiritualité, http://www.sergecar.perso.neuf.fr/, leçon 105, la valeur de l’histoire.

mercredi 27 avril 2016

Jublains 2016

Lundi et mardi 25 et 26 avril, nos élèves de 6è sont partis sur les lieux de Noviodunum, l'ancien nom romain de la commune de Jublains. Ils ont pu parcourir les différents monuments caractéristiques d'une cité romaine et ainsi mieux connaître le riche patrimoine mayennais. Malgré le froid, les élèves ont montré beaucoup d'entrain lors de cette journée. Des élèves latinistes de 5è ont également participé en tant qu'animateurs de jeux à certaines étapes du parcours de visite.

Quelques photos de la journée de mardi.

Journée Mémoire

Le vendredi 22 avril, tous les élèves de 3ème ont suivi les traces des alliés qui ont débarqué le 6 juin 1944 sur les côtes de Normandie.
D'abord à la Pointe du Hoc où les vestiges des bombardements sont encore bien visibles. Ils ont pu se rendre compte de la difficulté des Rangers de prendre possession de ce lieu.
Puis, un hommage aux 9387 soldats du cimetière américain de Colleville : l'étendue et la sérénité de ces lieux étonnent toujours les élèves.
L'après midi, au Mémorial de Caen, un approfondissement du programme d'histoire-géo leur était proposé au travers de livrets thématiques (la montée du nazisme, la France de 1940à 1945, la guerre d’anéantissement, la guerre froide). Ils ont pu ainsi aborder de manière plus concrète ces époques grâce aux objets, affiches, photos...
Une journée bien remplie qui leur donnera peut être l'envie de découvrir d'autres sites.

Les profs d'Histoire-géo

D'autres photos seront disponibles sur le serveur du collège...